Projet pédagogique

I. INTRODUCTION À L’ASSOCIATION

L’Association Patronage Saint Jacques, conformément à la loi du 1er juillet 1901 et au décret du 16 août 1901, est une entité à but non lucratif et d’intérêt général, qui a comme principaux objectifs : • La mise en place d’un accueil de groupe pour les mineurs, avec un caractère éducatif et pédagogique dans un contexte d’accueil extrascolaire et périscolaire tout au long de l’année, à travers un « accueil de loisirs ». • L’organisation occasionnelle d’un accueil avec hébergement durant les vacances.

II. PROFIL DU PUBLIC

Implanté au sein du quartier populaire des États-Unis dans le 8ème arrondissement de Lyon, le Patronage Saint Jacques est stratégiquement situé dans une zone prioritaire qui exprime un besoin crucial en structures pour accueillir et soutenir les enfants. Les enfants accueillis, âgés de 6 à 17 ans, bénéficient d’un environnement respectueux et bienveillant durant le temps périscolaire et extrascolaire, tout en s’immergeant dans une diversité ethnique, culturelle, sociale et religieuse.

Le Patronage est positionné à proximité de plusieurs établissements scolaires, accueillant plus de 1000 enfants dans un périmètre de moins de 500 m, permettant ainsi une mixité notable au sein du centre et facilitant les rencontres entre enfants issus de divers horizons sociaux, culturels et religieux.

III. PROFIL DE LA DIRECTION

Initialement dirigé par Théophane SAUNIER, éducateur spécialisé qui a œuvré pour sa mise en place tant pratique qu’administrative, le Patronage Saint Jacques a par la suite été pris en charge par Blandine PIOT pendant 3 ans, puis, à compter de janvier 2022, par Yolaine de SARTRE, qui possède un master « Encadrement éducatif » et une riche expérience, notamment dans le scoutisme et dans d’autres patronages à Paris.

IV. DESCRIPTION DE L’ÉQUIPE ÉDUCATIVE

L’équipe éducative du Patronage inclut des membres aux compétences et expériences diversifiées, tels que Marine de MONTAIGNAC, dotée d’un DUT Animation Sociale et Socioculturelle, Annie MONCORGE, infirmière puéricultrice et animatrice pastorale, Nathalie SABATIER, licenciée en psychologie et sciences humaines, et Alexandra RASOLOFOMANANA, pleine de ressource et de créativité. La contribution des jeunes en service civique apporte également dynamisme et fraîcheur à l’ensemble de l’équipe.

BAFA : Brevet d’Aptitudes aux fonctions d’Animateur BAFD : Brevet d’Aptitudes aux fonctions de Directeur

V. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

Le Patronage Saint Jacques vise à être un espace d’accueil et éducatif, complémentaire à la famille et à l’école, mettant l’accent sur le développement intégral de l’enfant dans ses dimensions physique, intellectuelle et morale. Les objectifs pédagogiques majeurs comprennent le développement de l’enfant dans un environnement sécurisé, la construction de son estime de soi et de son sentiment d’appartenance, le développement de ses talents et relations sociales, ainsi que la sensibilisation au respect de l’environnement et la transmission de valeurs humaines.

VI. STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE 1

Encourager l’épanouissement de l’enfant dans un milieu sécurisant

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Des moyens tels que l’accueil personnalisé de l’enfant, l’établissement et le rappel régulier des règles de cohabitation, la sensibilisation de l’équipe animatrice à la disponibilité et à l’écoute, la variabilité des interventions des animateurs, et la mise en œuvre d’espaces de détente et de découverte, sont mis en place pour assurer un environnement sain et sécurisé pour l’enfant.

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE 2

Stimuler son développement en renforçant son sentiment d’appartenance

MOYENS PÉDAGOGIQUES

La devise du patronage est mise en avant, et différentes stratégies comme la formation de sous-groupes par âge, l’instauration de jeux et services vécus en petits groupes et la signature d’une charte en couleurs par les enfants, sont utilisées pour intensifier ce sentiment d’appartenance et promouvoir l’unité au sein de l’association.

OBJECTIF ÉDUCATIF 3

Encourager l’épanouissement personnel de l’enfant par le renforcement de l’estime de soi

STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES

• Immersion des adultes de l’équipe dans la mise en valeur de chaque enfant, accentuant les aspects positifs de leurs actions quotidiennes.

L’équipe éducative éveille l’enfant à ses propres atouts, qualités et compétences. Elle s’assure également de présenter des méthodes, pratiques et activités innovantes pour élargir les horizons de l’enfant et l’encourager à exceller (par le biais de divers pôles d’activités ludiques, sportives, manuelles, culturelles, et de sensibilisation environnementale, etc.). Les enfants sont encouragés à être les acteurs principaux de leurs loisirs dès leur arrivée, guidés dans leurs choix d’activités par les animateurs en fonction de leur âge et besoins. Pour promouvoir l’autonomie durant les temps libres, les zones de jeux et d’activités sont organisées clairement et méthodiquement. Les enfants sont également sollicités pour prendre des initiatives, comme proposer et mener des activités ou des jeux, toujours sous la supervision des animateurs.

OBJECTIF ÉDUCATIF 4

Promouvoir la réussite de l’enfant en mettant en lumière ses talents

MOYENS PÉDAGOGIQUES

• Les enfants décorent et personnalisent les locaux du Patronage en explorant et en développant leurs compétences.

Les enfants, en particulier les plus âgés sensibles au développement des plus jeunes, sont invités à les assister et les guider. Lors d’événements, les enfants ayant des talents spécifiques sont encouragés à les partager avec les autres. Pendant les vacances, des moments festifs permettent de partager les expériences et les activités de la semaine avec les parents sous forme de spectacles ou d’expositions, tout en accueillant des intervenants extérieurs pour initier les enfants à de nouvelles compétences artistiques.

OBJECTIF ÉDUCATIF 5

Encourager et cultiver les interactions sociales des enfants

STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES

• L’épanouissement de l’enfant est facilité par la diversité et l’accueil de pairs issus de divers milieux et écoles.

Chaque enfant est respecté dans sa singularité socio-culturelle et religieuse. L’équipe veille au respect mutuel entre les enfants concernant les espaces, les personnes et le matériel. Les enfants ont des périodes libres pour stimuler la créativité, aidant ainsi à initier des jeux collectifs imaginatifs grâce à la disponibilité de jeux et matériel extérieur. Les moments d’activités proposés par les animateurs offrent de nombreuses occasions d’interaction entre les enfants et facilitent leurs échanges.

OBJECTIF ÉDUCATIF 6

Encourager la transmission des valeurs humaines

MOYENS PÉDAGOGIQUES

• Des moments sont dédiés pour discuter et échanger sur des thématiques relatives aux valeurs humaines et aux interrogations existentielles et identitaires des enfants.

Des temps de partage concernant la culture de chacun sont organisés et l’équipe s’assure que les enfants adhèrent aux règles de respect des lieux, des personnes, du matériel et de leur environnement. L’exploration de diverses cultures via des jeux et ateliers (p.ex., danses du monde, célébrations, traditions, excursions culturelles, cuisine mondiale, etc.) contribue à élargir leur perspective.

OBJECTIF ÉDUCATIF 7

Encourager et développer l’attention de l’enfant à l’environnement et sa sensibilisation au respect de la nature

STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES

• Organisation d’activités axées sur la prise de conscience écologique (réduction du gaspillage alimentaire et papier, recyclage de matériaux, etc.)

Un jardin pédagogique est installé dans le parc du Patronage, avec les enfants comme acteurs principaux de cette initiative. Des enclos pour animaux ont également été aménagés par et pour les enfants. Après plusieurs semaines de sensibilisation et d’éducation, le tri sélectif est mis en œuvre lors des repas et goûters à l’aide de bacs de recyclage. Des activités comme le « Land Art » illustrent aux enfants que de magnifiques créations peuvent être réalisées sans nécessairement avoir à acheter du matériel. Des sorties en milieu rural et des intervenants extérieurs sont également prévus pour familiariser les enfants avec des environnements qu’ils connaissent peu.

VII. MÉTHODE DE PROJET

Pour chaque projet et activité, l’équipe prendra soin de réfléchir et de répondre aux questions suivantes: Qui ? Quoi ? Constats ? Pour qui ? Pourquoi ? Avec qui ? Comment ? Quand ? Où ? Évaluation et prolongements ?

VIII. FONCTIONNEMENT DE L’ACCUEIL

a) Le patronage accueille les enfants de 6 à 17 ans, à la journée ou à la demi-journée, avec ou sans repas. b) Ouvert tous les soirs de semaine de 16h à 19h, et le mercredi de 8h à 19h. c) Ouvert durant les petites et grandes vacances, de 8h à 19h du lundi au vendredi. d) Fermé les jours fériés, le samedi et le dimanche. e) La reprise fin août est à la discrétion de l’équipe.

IX. Horaires des Journées

Les horaires des journées et des soirées sont les suivants :
Pour les jours de vacances : voir le schéma du mercredi.

Horaires	Lundi	Mardi	Mercredi	Jeudi	Vendredi
8h à 9h30	Accueil	Accueil	Accueil	Accueil	Accueil
9h30	Mot du matin	Mot du matin	Mot du matin	Mot du matin	Mot du matin
10h à 11h30	Activités	Jeux extérieurs	Activités	Jeux extérieurs	Activités
11h30 – 12h	Temps libre/services
12h – 13h	Repas	Repas	Repas	Repas	Repas
13h – 13h15	Temps libre extérieur/services
13h15 – 13h45	Temps calme	Accueil nouveaux enfants
14h – 16h	Activités	Jeux extérieurs	Activités	Jeux extérieurs	Activités
16h15	Pédibus	Pédibus	Goûter	Pédibus	Pédibus
16h30 à 17h	Accueil/Goûter	Accueil/Goûter	Accueil/Goûter	Accueil/Goûter	Accueil/Goûter
17h à 19h	Ateliers/Jeux	Soutien scolaire/Accueil parents	Ateliers/Jeux	Soutien scolaire/Accueil parents	Ateliers/Jeux/Soutien scolaire/Accueil parents

X. L’Accueil et la Relation aux Familles

Les parents, étant les premiers éducateurs de leur enfant, le Patronage œuvre comme une structure de soutien aussi bien au niveau organisationnel qu’éducatif.

Le patronage cherche à assurer aux parents que leurs enfants sont en sécurité, cela se reflète par l’ordre des locaux, la tranquillité, la complicité avec les enfants, la posture des animateurs, et la propreté.

Pour renforcer les liens familiaux, des moments d’accueil en soirée sont prévus pour que les parents puissent découvrir les créations de leur enfant et, s’ils le souhaitent, partager des jeux ou des activités comme le baby-foot ou le tennis de table.

Des moments conviviaux sont organisés avec et pour les familles chaque fin de semaine de vacances, en fin d’année ou lors d’autres occasions spéciales. La directrice est disponible sur rendez-vous pour discuter de l’accompagnement éducatif de l’enfant.

Le site du patronage est à la disposition des familles afin de créer un lien entre tous les membres de cette grande famille qu’est le patronage.

XI. Le Rôle de l’Équipe Éducative

L’équipe éducative du Patronage Saint Jacques comprend :

• Directrice : Mme Yolaine DE SARTRE
• Animateurs : Mme Marine de MONTAIGNAC, Mme Annie MONCORGE et Mme RASOLOFOMANANA
• Gestionnaire : Mme Nathalie SABATIER
• Animateurs BAFA, Services Civiques et bénévoles.

A. Le Rôle de la Directrice

La directrice est responsable des cinq fonctions décrites par l’article 25 de l’arrêté du 15 juillet 2015 :

1. Élaboration et mise en œuvre du projet pédagogique.
2. Engagement dans le contexte social, culturel et éducatif.
3. Coordination et formation de l’équipe d’animation.
4. Direction des personnels et gestion de l’accueil.
5. Développement des partenariats et de la communication.

La directrice est également responsable des suivants : veiller à la sécurité des lieux et des personnes, accueillir les familles, assurer le respect du rythme et de l’âge des enfants, veiller au bon fonctionnement des activités, écouter les préoccupations des enfants, et organiser l’encadrement et la formation des animateurs et bénévoles.

B. Le Rôle des Animateurs Permanents

MARINE

• Animatrice à plein temps.
• Coordonne avec la directrice le suivi des enfants et bénévoles.
• Anticipe l’organisation des semaines de vacances des grands-frères et grandes-soeurs.
• Assistante pour le suivi des animateurs en formation et des bénévoles.

ANNIE

• Animatrice à 60% (lundi, mardi et mercredi).
• Référente sanitaire.
• Gère les commandes et repas, les stocks et le matériel ludique et pédagogique.
• Anticipe l’organisation des mercredis

ALEXANDRA

• Animatrice à plein temps.
• Anticipe l’organisation des semaines de vacances.
• Responsable de la communication du Patronage.
• Organise les Pédibus et l’aide aux devoirs.

NATHALIE

• Employée à mi-temps.
• Gère la partie administrative, l’accueil des enfants le soir, et a également un rôle d’animation.

C. LA MISSION DES ANIMATEURS ET DES BÉNÉVOLES

En relation avec les enfants : • Soutenir l’équipe fixe dans les activités et la supervision des enfants. • Assurer la sécurité physique et émotionnelle des enfants. • Reconnaître et respecter les enfants comme des individus. • Adapter la supervision selon l’âge et la réceptivité des enfants. • Instaurer une atmosphère de confiance, et se rendre accessible et actif avec les enfants durant les moments libres et tout au long de la journée. • Encourager et complimenter les enfants, particulièrement ceux qui rencontrent des défis dans le contexte de la vie communautaire. • Gérer son activité de la planification au rangement et au nettoyage. • Être au fait des diverses consignes de sécurité fondamentales.

En collaboration avec l’équipe : • Travailler en équipe et respecter mutuellement les perspectives des autres. • Participer à diverses réunions et moments de camaraderie. • Être proactif dans les suggestions et communiquer tout problème survenu pendant la journée à l’équipe. • Être prêt à s’autocritiquer et examiner ses activités de manière critique.

Les principes intransigeants au Patronage Les diverses régulations – incluant le code pénal, le code civil, les réglementations Jeunesse et Sports, le projet éducatif, et les règles organisationnelles et administratives de l’association, entre autres – établissent le cadre légal de notre centre de loisirs. Le Patronage Saint Jacques requiert que les enfants, leurs familles, et les animateurs respectent ces règles, et tout non-respect peut entraîner des sanctions.

Points clés :

Tabac : Les animateurs s’abstiennent de fumer en présence des jeunes et dans les locaux du Patronage, en prenant des pauses individuelles en dehors des activités et des tâches communautaires (comme la préparation des repas). Ils veillent également à ne pas prendre de pause à des moments qui pourraient mettre leurs collègues dans l’embarras. L’introduction ou la consommation d’alcool ou de substances illicites au Patronage est strictement prohibée. Les animateurs veillent à maintenir une tenue appropriée et adaptée aux circonstances. Leurs vêtements ne doivent pas entraver leur participation aux activités. Le respect des personnes, des lieux, et des équipements est essentiel pour les animateurs, tout comme pour les enfants. Les animateurs doivent maintenir leur position en tant qu’adultes de référence. L’usage de téléphones mobiles ou d’écouteurs en présence des enfants est interdit. Pour une utilisation, l’adulte doit se retirer. Certaines exceptions peuvent être autorisées par la directrice (caméras, recherche en ligne, applications pertinentes pour une activité, etc.)

XII. PROPRETÉ

Le maintien de la propreté des espaces et du jardin est crucial pour assurer un environnement sain pour les enfants au Patronage. Une attention particulière est accordée à l’entretien des sanitaires, nettoyés quotidiennement par une équipe professionnelle ou les animateurs, et de la cuisine.

En plus de la propreté des espaces, l’équipe d’animation reste attentive à l’hygiène corporelle des enfants. En cas d’épidémie (comme la gastroentérite, les poux, la grippe, etc.), des mesures appropriées seront prises et les protocoles d’hygiène seront intensifiés.

XIII. ÉVALUATION DES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

L’évaluation vise à renforcer l’efficacité des compétences afin d’améliorer la qualité de l’accueil offert aux enfants et à leurs familles. Objectif : S’assurer que les actions et ressources déployées sont alignées avec les objectifs définis; les actions seront adaptées, affinées et/ou modifiées selon les résultats observés.

Des évaluations sont faites de chaque projet à deux niveaux : collectivement avec les enfants (conseil de patronage) et au sein de l’équipe pédagogique (réunion du mardi). Nous observerons l’évolution des compétences des enfants tout au long de l’année, en prenant en compte leur enthousiasme et leur engagement comme indicateurs.

Les évaluations se déroulent :

• Tout au long de l’année : des évaluations formatives ajustent les objectifs en cours, avec des bilans journaliers, et des réunions régulières avec l’équipe et les enfants.
• Par des bilans trimestriels de l’équipe pédagogique, organisés par la direction pour évaluer avec les animateurs l’atteinte des objectifs de l’activité, la pertinence des activités choisies par rapport aux objectifs pédagogiques, et l’intérêt et la participation des enfants.
• En fin d’année, une évaluation globale identifie les domaines d’amélioration et informe la définition de nouveaux objectifs pédagogiques pour l’année suivante. Un moment de bilan est prévu fin juin et un autre pendant l’été, le dernier soir avant la fermeture.